校長です。

（偶然の）長期ロケ第２弾，１年生国語の授業です。
最初に授業を撮ったのは２週間前でした。
生徒がペアになって，古文の本文になにやらグラフのような線を引いています。

　　

通常，古文の授業にグラフは出てこないので，思わず教室に入り込みました（まぁ，いつものことですけれども）。　
これは，登場人物の気持ちの高揚を本文に沿ってグラフ化したものだそうです。
　

２，３人組で，ああだこうだと言いながら作成していました。

で，こちらはその２週間後。

ペアを解消して，大人数での意見交換です。

　
どうしてそう言えるかという根拠を詰めているところです。
こうやって，国語は文章に根拠を求めるという鉄則が身についていきます。