本日，３限目に２年文系古典で北之園教諭による研究授業が行われました。

「伊勢物語」の複数の章段を読み比べ，登場人物の生き方や考え方について各グループで話し合い，発表を行いました。

先人の生き方を知り自分の生き方と比較することで，自己を見つめる契機となったようです。

本日，３限目に１年数学で鎌下教諭による研究授業が行われました。

指宿高校の授業では，生徒同士による学び合いを重視しています。

この授業においても，ひとつの問題に対して，生徒同士で解決策を模索していました。そうすることによって，生徒自身の理解が深まっていきます。

６限目には，授業研究が行われ，活発な意見交換が行われました。

1年生世界史の授業

　「知識構成型ジグソー法」を用いて，グローバル化の起源をこれまでの世界史学習を軸に読み解き，今後のグローバル化の展開と課題についての理解を深めました。

　先日行われた2学期期末考査の解説を生徒たちで作り，ポスターセッションをしました。どの問題の解説を作るかは，グループごとのくじ引きで決まります。わかりやすい解説にするため，試行錯誤を繰り返し，2時間で完成させました。

↓↓↓　ポスター作り　図や色使いなどに工夫がみられます。

↓↓↓　ポスターセッション開始　うまく説明できるかな？

　３年生で総合選択コースを選択すると，９科目の中から自分の興味関心などに応じて１科目を選択履修することができます。選択できる科目は「現代文A，古典A，数学活用，科学と人間生活，音楽３，美術３，書道３，英語会話，フードデザイン」になります。授業は少人数で行われるため，個に応じた授業内容になります。

【　音楽３　脇教諭　】

もくもくと個人レッスン中＠個人練習室

ギターとピアノで演奏中！＠音楽室

【　美術３　飛松講師　】

もうすぐ完成＠美術室

【　書道３　新留講師　】

どう書いたらうまくかけますか？＠書道室

２年生生物基礎の実験でタマネギの表皮細胞の観察を行いました。顕微鏡を使った観察うまくできたかな？

元気いっぱい２年３組のＬＨＲの様子です。役員決まった？