校長です。

やはり保険はかけておくものですね。
昨日の朝，校門で「校長先生，明日はダンスの日ですよ」と声をかけてくれた生徒がいました。
おかけで昨日からスタンバイ。ありがとう。

というわけで，今日は２年生女子のダンス発表会だったのですが･･･，
そちらは公式で上がります（現在担当の先生が精力的にブログを上げてくれます）ので，こちらは発表会直前の練習風景だけ。

　

さて，今日は「映え授業」の情報提供が多い日でした。
ありがたや，ありがたや。

ひとつは午前の２年生現代文。
小説「こころ」（※超要約すると，「先生」と「K」と「お嬢さん」との三角関係の話。小説のテイストが台無しですが。）を題材に，ディベートが展開されていました。

テーマに対して肯定側と否定側に分かれ，自分側の論を組み立て，相手側の論を突き崩していきます。

　
相手の弁論にどう対抗するか，真剣に聞いて，即座に作戦会議。

　

手前はジャッジをするチーム。
対戦チームも真剣ですし，ジャッジする側も真剣です。

細かいメモを取っています。

そして，ジャッジ。

審判長が，いい勝負だったと言っています。

もうひとつは午後の２年生生物。
今日は「原形質流動」（※細胞の中の何かが動いているということは理解できました）の観察です。
まずは，「スーパー顕微鏡」（雰囲気で名付けてみました）でこんなのを観察するんだと確認。

　
それぞれでオオカナダモの先端をちぎってガラス板に乗せて，

　

　

隣の部屋では日本人形が出てきそうな箱を準備。

顕微鏡でした。

さっきのガラス板をセットして，観察。

　
こんな感じです。

なかなか動いている様子が見えないようで，苦労しています。

光が足りないときは「ハイパー蛍光灯」（雰囲気で名付けてみました）を投入。

細胞に「頑張れー」と言ったら原形質が動き出したという生徒もいました（たぶん偶然）。

こんな感じで，結果，今日は「２年生祭り」となりましたね。