校長です。

考査後の試験返却というのも，画的にはなかなか「映え」を見いだすのが難しい時間になります。
が，そんな中で湧いている教室がありました。
２年生の生物です。

答がなぜそうなるのかを近くの席の生徒同士で考えます。

難しい問題だったんでしょうね，けっこう時間がかかりました。
その後，その理由について代表の生徒が前に立って解説します。

よく考えられているので説明もわかりやすいんです。
単に答合わせをして終わりではなく，試験を使った深イイ勉強会でした。