校長です。

うちの先生方は放っておけば「映え」授業（生徒が動く・輝く授業）をやってくれるんですが，今はコロナでの制限下なので少し困っています（校長の「撮れ高」の話。）。
そういうわけで，「映え」をたずねて三千里（※高校生はわからないかもしれません。もしかすると，保護者の皆さんにも通じないかもしれません。あと，実際のところ三千歩くらいです。）の日々が続いています。
が，それはそれで，どうやって思考をアクティブにするか，授業に様々な工夫があります。
これは２年生の国語。

授業用にスライドを作り，話し合い活動に匹敵する効果を生み出そうとします（※詳細は割愛します。説明がめんど，いや，長くなりますので。）。
生徒の表情がそれをよく物語っています。

指高のアクティブ・ラーニングはコロナごときには負けないのです（なんか名言っぽくないですか？）。