多目的室１（旧LL教室）でFI委員会が行われました。

FI　とは　For Improvement（改善のための）の略称であり，保護者や地域住民・有識者の方々の意向を把握し，信頼される学校づくりを実現するための委員会です。

年３回開かれ，より良い指宿高校を目指していきます。

新しい「校長の」シリーズを作りました。

校内で見かけた貼り紙などを拾って紹介します。

第一弾はこれ。

あ，アマビエのほうではありません。

こちらです。

今年はコロナ感染症防止のため，連年のように市民会館を会場として開催はできませんが，３年生の集大成の場として本校体育館で定期演奏会を開催します。

今度の日曜，６／２１の１１：３０開演です。マスクをご持参ください。３密回避対策を取るため，場合によっては入場できない場合もあります。ご了承ください。

校長です。
今，３年生の総合選択がアツい！（個人的に）ということで，今回も調理室から。
今日はスイーツはないということでしたので，引きの画像のみとなります。

調理後，ここで食べます。

さて，昨年度，ＰＴＡのご協力を得て多目的室の机と椅子を一新しました。
使い勝手がよく，３年生の放課後の自習やＪＲを待つ部活動生の学習室としても活用されています。
１学年分を収容できる広さなので，合体授業もできます。
今回は，多目的室で行っていた島先生の古典の授業です。

 
藤原道長という人の肝試しの話でしたが，初見で内容を取るという作業をしていました。
各自の読み取りを周囲とすりあわせています。
そして，次の時間は教室で発表です。
書画カメラに写して説明しています。

　
指高ではプレゼン場面が多いのでアウトプットも鍛えられます。

校長です。

今回も活況を呈している教室を見つけて入っていきました。もう誰もこっちを見ません。

２年生の現代文，勝田先生が担当です。

小説「山月記」の授業でした。

かなり大雑把に言えば，人が虎になる話です。

ちょうど先生の問いに対してグループで考えをまとめているところでした。

グループでの検討結果をホワイトボードに書いていきます。

できました。皆よく考えています。

しかし，これで終わりではありません。ここからさらに深掘り。

「どう違うのか」，先生の問いにさらに教室はヒートアップ。

ひと頃一世を風靡した「白熱教室」を見るかのようでした。

校長です。

今回も正確には「学年朝礼潜入記」です。まぁ，広い意味では授業みたいなものだということで。

指高では，月に１回ずつ，全校朝礼と学年朝礼があります。

各学年で集会場所は決まっていて，３年生は体育館，２年生は武道館，１年生は70（ナナマル）広場（雨天時は体育館後方）となっています。

毎回，担当の先生から講話があって，服装等の確認と続きます。

３年生です。奨学金の説明を受けています。

２年生です。コミュニケーションについてのお話しでした。

１年生です。雨なので体育館後方です。学習実態調査の結果を受けて，学習についてのお話でした。

指高の生徒たちは一生懸命話を聞きます。その姿勢にいつも感心します。

校長です。

本日は正確には「土曜授業」潜入記です。

土曜授業の様子です。

えっ，昨日と同じ写真じゃないのとお思いかもしれませんが，本日の様子です。

ただ，あえて昨日と同じ数学の授業を選んだのは否定できません。

さて，本年度は指高には「土曜授業」と「土曜学習」が混在しています。

「土曜授業」は，小中学校と同じく土曜日に平日と同じように授業を行うものです。高校は月２回まで実施可能です。

「土曜学習」は，いわゆる補習です。

年度当初は「土曜授業」の予定はありませんでしたが，３月からの臨時休業で大幅に授業が遅れたため，正規の教育課程として教科書を進められる「土曜授業」を急遽設定しました。

授業の遅れについては夏休みには回復できる見通しです。

土曜授業は午前で終わりですので，ブログも今日はこのへんで。

今日は土曜授業です。

午後，文化祭有志団体による舞台発表が行われました。

文化祭が９月１８日に延期になり，３年生は演者としての参加ができなくなりました。

何とかして発表の場をと，今日に至ります。

有志団体は，あまり練習ができない状況でしたが，それでも精一杯のパフォーマンスをすることができました。

校長です。

まずは訂正から。昨日の生物の授業は総合選択の一部ではなく，理科の選択（物理と生物）授業でした。失礼しました。

さて，本日は１年生の数学の授業の紹介です。集中力を乱す調理実習もないので，全力で取材しました（いつも全力です）。

本校の数学の授業は，すべての学年で全クラスを習熟度（得意の度合）別に編成し直して，数学の先生たちが全員で同時に授業を展開しています（これは英語も同様です）。

まずは鎌下先生の担当クラスから。

授業の最初はいつも公式などの復習からです。

生徒は声が出るように立って，先生の問いに瞬時に答えていきます。

そのテンポの速さたるや，国語教員の校長には何かの呪文のようにしか聞こえず，本当は何をやっているのかわかりませんでした（公式などの復習です）。

それが終わると今日の内容に入っていきます。

そして，ここからがすごいのが数学科です。

隣のクラスは有馬先生です。

同じ内容です。

その隣は小原先生です。

やはり同じ内容です。

その隣は福崎先生です。

なんと，どのクラスも同じ内容を同じ進度でやっています。

それぞれ生徒の得意度に合わせて，よりわかりやすいよう工夫をしながら授業を進めていきます。

そのために，演習中などに他のクラスの授業の様子を見たり，打ち合わせたりします。

今回の画像にはありませんが，演習は生徒同士で教え合う時間が設定されています。

ちなみに，こういう取組があって，指宿高校数学科はこの１月に文部科学大臣表彰を受けています。

本日の２本目です。

牛乳かんが冷える間，他の授業を見ることにしました。

すると，なにやら面白そうなことをやっている教室がありました。

見ると「生物マスター選手権」の文字が。

３年生の総合選択は同時にいくつもの科目を展開していますが，その中の生物の授業でした。

担当は澤田先生です。

ルールは，生徒が各自生物の問題を作成し，５人の相手と出し合って解ければ勝ち，ただし，どちらも解ければ引き分けとなります。

問題は短冊で作ります。

勝つと相手からシールをもらえます。シールがなくなるとゲーム終了です。

シールは３つしかありません。

あちこちで熱戦が繰り広げられますが，なかなかよく勉強しているようで引き分けの連続でした。

最終的にどうなるのか気になりつつも，牛乳かんも気になるので，再び調理室へ「取材」に向かうのでした。

校長の紺屋です。

昨日はアップしたものと思い込んでいましたが未完了でした。本日２回分お届けします。

昨日は，まず３年生の総合選択の中の「フードデザイン」の授業にお邪魔しました。

担当は税所先生です。

本日のメニューは冷やし中華と牛乳かんらしいです。

午前中は雲ひとつない快晴でしたので，なんとも雰囲気にぴったりです。

皆さん，テキパキと調理していきます。

具材ができあがってきました。

あとは盛り付け。

完成です。

完成したのに帰らずにもの欲しそうにしていると，

牛乳かんをお裾分けしていただきました。

甘さを抑えてあって，さっぱりとしておいしかったです。ごちそうさまでした。

決してそれが目的だったわけではありませんが，そういえば前回もケーキを分けていただいたんでした。

スイーツの回は毎回取材の予定です。