校長です。
「いぶブラ」第７６回です。

やっと夏季課外から解放されました。わーい（※生徒の気持ちの代弁です。）。
明日からの「夏休み」を存分に充実させて欲しいと思います。

さて，そういうわけで今日は１学期に掲載できなかった（タイミングを計算した結果，タイミングを逃した）画像を一挙公開。

アクティブ・ラーニングは日常の光景です。
数学。

国語。

生物。

生物は，このあとにポスターセッション（ポスターにまとめた内容を説明したり質問を受けたりする活動）があることを知っていたので，それを待っていたら肝腎の本番を見逃す始末。
生物と言えば，「スナイパーがいる！」とタイトルを付けようと思いながら流れたものもありました（目盛りを読む練習中。）。

英語では，一時期，歌詞を見ながら洋楽を聞くシリーズもありました（画面から曲は流れませんが，好きな洋楽をイメージしながら見てください。）。

２年生の「柏葉」（総合的な探究の時間）の充実ぶりは目を引きました。
掲示板にはいろいろなアイディアコンテストが紹介され，

ランチミーティングも普通になりました。

時には社会人を招いて教えていただいたり，

地域の学童ボランティアに参加することも。

２学期もますます活発に動いて欲しいと思います。

おまけ（今日の放課後「撮れたて」なので旬なうちに）。
放課後，卒業アルバムの写真撮影をしているクラスもありました。

外では応援団も頑張っています。

熱中症には気をつけて。

さぁ，８月後半からどんな光景が展開するやら。
この夏を経て，ひとまわり大きくなった生徒たちの様子をお届けできければと思います。
それでは，「いぶブラ」もしばらくのお休みに入ります。
再開は８／１８（水）の予定です。

校長です。
「いぶブラ」第７５回です。

夏季課外中も何かとイベントがあって「映え」に事欠いていなかった状況にあぐらをかいていたところ，今日は普通に授業だけでした。
慌てた私は，必要に迫られて午後から本当にブラブラしてみました。

やはり歩けばあるものです。

図書委員が，ミャンマーの難民キャンプに絵本を贈るため，日本語の絵本にビルマ語の翻訳を貼っているところでした。

作業は細かいですが，大きな仕事です。
ミャンマーの子どもたちに想いも届きますように。

それでも画的には足りないので，授業（３年生は午後もやっています）も覗くことにしました。
うだるような夏の午後（クーラーは入ってます）の問題演習とくれば，見てはいけないものを見てしまうのではないかと恐る恐る教室に入ってみると，

　
いやいやどうして，楽しげという感じで盛り上がっているではないですか。

私の予想の上を行く３年生。
この夏の成長にも期待が持てます。
そんな課外も明日まで（でも３年生は来週も模擬試験があります。）。

校長です。
「いぶブラ」第７４回です。

夏季課外もあと２日となりました。

さて，課外特有の授業というのがあります。
それがこちら。

１年生の「小論文」の時間。

毎時間テーマを変えながら書きます。

私だったら，これで夏休みの作文は免除してよ，などと思うところですが，１年生の皆さんは黙々と練習に勤しんでいました。

午後，不思議な光景を目にしました。
遠くの２人を遠巻きに見る生徒たち。

友達の告白を遠くから見る取り巻き，というのは青春にはありがちですが（※校長のイメージです），実はこれ，卒業アルバムの個人写真撮影中だそうで。

どう写ろうか，いろいろと考えます。

あまりアップで撮るとネタバレになるので，今回はここまで。できあがりで楽しんでください。

校長です。
「いぶブラ」第７３回です。

夏季課外３日目です。
課外って「映え」ないんじゃないかと思っていましたが，結構いろいろあるものです。

１時間目，外に出されている生徒や廊下で立たされている生徒が！

　
と思いきや，今日は２年生の英語のスピーキングテストをやっていて，その順番待ちの様子でした。
テストは，個室で１対１で行われます。

　
緊張ＭＡＸです。
校長も踏み込めません。

皆さん，実力は発揮できたでしょうか。
ちなみに，明日も１年生のテストが行われます。

そして，午後は大学等の模擬講義を受講する「柏葉１日総合大学」が開催されました。

１，２年生を対象に，２コマ受講できます。
大学等の先生方のライブの講義を聴けたり，

　
オンラインで結んだ講義を聴けたりします。

これが未来を開く扉になるかもしれません。

ちなみに，その後は鹿児島大学と九州工業大学の大学説明会（希望者）。

　
さらにその後に，台湾留学説明会（希望者）。

今日の午後は，どっぷりと進路について考える時間に浸かりました。

校長です。
「いぶブラ」第７２回です。

夏季課外２日目です。
この時期，体育祭の準備も進んでいることは先日紹介しました。
今日は午後から３学年合同で体育祭の各競技の編成が行われました。

今年から生徒中心の運営をより色濃くするために，こういう場面でも生徒が仕切ります。

混乱して，「先生どうしたら？」というような場面はありません。
なかなか大したものです。

いい経験になると思います。

おまけ。
廊下を歩いていると，何か視界の片隅に気になる文字が飛び込んできました。
「福袋」。

これはテーマだけがあって，中の本は開けてみてのお楽しみという貸し出し企画。
なかなか考えましたな，図書委員会。
さっそく校長が食いつきました。
自分だったらこんな本を組み合わせるかも，という楽しみ方もできそうです。

校長です。
「いぶブラ」第７１回です。
生徒が学校に来ているので，夏休みもブラブラします。

今日から「夏休み」･･･の補習です。
「補習って，どんな感じなの？」と興味を持つ方のために（あまりいないと思いますが），
撮ってみました。はい。

すみません，いつもと同じです。

ただ，今日は少し違う動きも。
２年生は３限目から，鹿児島市で開かれる合同進学説明会へ出かけていきました。

なんとなく，えんそ･･･いや，開放感も漂い，「夏休み」っぽさがあります。

しっかり刺激を受けてきて欲しいと思います。

さて，夏休みといえば，やはり部活と応援団です。
昨日の午後の様子を紹介します。

夏の部活らしい画を求めて，ソフトテニス部の皆さんに協力してもらいました。

暑そうです（実際，暑かったです。）。熱中症には気をつけてください。

あと，吹奏楽部は今週末がコンクールです。

大詰めの練習です。

応援団は，各学年で分かれて練習中。

２，３年生はある程度動きができていますが，

１年生は研究中。時間との勝負になりそうです。
パネル係も制作にかかっています。

あの大きな絵をどうやって描くのかと思ったら，投影して下書きするんですね。

できあがりが楽しみなので，パネルの画は当日まで封印です。

校長です。
「いぶブラ」第７０回です。

終業式でした。
そっちは公式に任せるとして，こちらではそれ以外の「今日の一日」を。
式が終わると，本校独特のイベント，中学校別集会があります。
出身中学校ごとに分かれて，通学上気をつけたいことや，後輩への指高アピールのことなどを話し合います。

私も出身の山川中学校の話し合いに一時混ざってみました。

こういう集会があると，先輩との距離が縮まる気がします（私は浮いていましたが。）。

さて，その後は大掃除。
画的に「大掃除」っぽいところを集めてみました。
（一部，それっぽい感じにしてもらったところもあります。）

あっ，これは先生。

最後はＬＨＲ（先生がしゃべっているだけだと画的に「映え」ないのでカットです。）。
延び延びになっていたクラス写真撮影をしている学級もありました。

天気もよくて，夏休みの入口にふさわしい１日でした。
非日常の世界をくぐって，ひとまわり大きくなって帰ってきて欲しいです。

校長です。
「いぶブラ」第６９回です。

終業式を明日に控え，今日はこんな光景も見られました。

１年生の英語の授業（の最後の方）です。
公式でも上がっていますが，明日で任期を終えられる先生に感謝の意を込めて，色紙と花束を贈り，

みんなで記念撮影。

ちょっと寂しい学期末です。

芸術も，長い中断を挟むので追い込みです。
書道では，篆刻が仕上げに入っていました。

美術室前では，なぜかデッサンが干されていました。

進路資料室にはオープンキャンパス情報がびっしり。

１，２年生も早いうちから行ってみてはどうでしょう？

７／２７（火）には台湾留学説明会もあります。
選択肢を広げる意味で，こちらにも参加してみてはどうでしょう（保護者も参加可能です。）。

体育祭の学年パネルも準備が始まりました。

いよいよ夏休みが始まろうとしています。

校長です。
「いぶブラ」第６８回です。

アサガオが夏休み気分を煽ります（終業式はまだです。しかも，補習もあります。）。

さて，その横では例の畑，いや，学級園に植わっている「メロン」（と呼ばれている正体不明の作物）の収穫が行われようとしていました。

トマトとキュウリはいつも無造作に収穫されていますが，これは１個しかないので「収穫の儀」っぽく収穫してもらいました（結果，だいぶヤラセ感が出てしまいました。）。
いざ，入刀。

これをクラスで分けるとなると，１人あたり厚さ５ミリぐらいでしょうか。感想を聞いてみたいものです。

これで終わるとふざけているみたいなので（半分くらいです），授業の様子も少し。
今週は１年生の英語が「豊作」でした。
まず，こちら。

プリントの内容を理解して，サラ先生の質問に答えます。

練習ではうまくできても，やはり対面になると緊張しますよね。

また，別日には，サラ先生の英語での質問にホワイトボードで答えるというゲーム形式の授業もありました。

この場面は「こたつって何？」という質問に，そのイラストと英文の説明を書いている場面です。

イラストはすぐでも，こたつの説明となると日本語でもちっょと考えてしまいますね。