校長です。

今日は３階からいつもにはない音が聞こえてくるので，何事かとのぞいてみると，２年生体育のダンス選択の生徒たちが。

聞けば，体育館の補修工事のため練習場所がなくなり，臨時的に教室を使用していたのでした。
広さに限界があるので３教室に分かれて練習していますが，教室はダンススタジオのような雰囲気も漂って，それっぽく見えました。

ちなみに，動きはしなやかなので下の階への騒音はなかったはずです（たぶん）。

練習の成果は12/23に披露です。

校長です。

毎日校内をブラブラしていると，たまに奇妙なものを発見することがあります。
たとえば，コレ。

「後ろの黒板，使えんじゃん！」（心の声です。口に出すときは「後方の黒板が使えないではありませんか。」と言います。）と思って，張り込んでみました。

すると翌日，こんな光景が。

数学（２年生）の授業の開始直後に恒例となっている公式の確認に使うんだそうです。小気味よい掛け合いが続いていきます。

授業が始まってから貼っていたのでは間に合わないからということでした。そりゃ，そうだ。
これなら，習ったことを忘れませんね。学びて時に之を習ふ。亦（また）説(よろこ)ばしからずや。

それはそうと，水曜恒例「フードデザイン」だよりです。
今日も弁当販売に向けての準備中でした。今日はポスターが完成。

限定８食らしいので高倍率必至です（うち１個は私が予約しているので，実質７個です。）。

校長です。

今日は「柏葉」のレポートです。（正式には「柏葉ＡＣＴＩＶＡ ａｃｔ２」と言いますが，面倒なので省略します。「総合的な探究の時間」です。※ 既にこれだけ長くなって省略した意味は全くなくなりましたけれども。）

今週の土曜授業では，１，２年生はこの「柏葉」のコンテストがあります。
外部からも審査員を招く，ちょっと「よそいき」の発表会です。

そんなわけで，各チーム仕上げに一生懸命です。
ポスター発表が多いようですが，現在，鋭意作成中のところもあれば，

こちらはスマホを使うんでしょうか，今風の打合せです。

仕上がったものを見ながら打合せをしているチーム，

読み原稿まで進んでリハーサルをしているところと各チームそれぞれ。

さぁ，当日はどんな具合になるのやら。
保護者や外部からの参観も自由です。
お時間ありましたらぜひどうぞ。

校長です。

考査後の試験返却というのも，画的にはなかなか「映え」を見いだすのが難しい時間になります。
が，そんな中で湧いている教室がありました。
２年生の生物です。

答がなぜそうなるのかを近くの席の生徒同士で考えます。

難しい問題だったんでしょうね，けっこう時間がかかりました。
その後，その理由について代表の生徒が前に立って解説します。

よく考えられているので説明もわかりやすいんです。
単に答合わせをして終わりではなく，試験を使った深イイ勉強会でした。

指宿高校は、来年度創立百周年を迎えます。

１世紀です。すごいことですね。

昨年度より準備委員会を立ち上げ、今年度からは実行委員会と名称を変え、

各種記念事業成功のために同窓会、PTA、学校が協力して準備を進めています。

ここからは，卒業生の皆様へお知らせとお願いです。

卒業生の皆様のお手元には，写真と同じ趣意書と会報が届いていることと思います。

会報の中開きは懐かしい写真をページたくさん掲載しました。

ぜひお読みください。

また、時節がら、恐縮ではありますが、募金趣意書にあります趣旨にご賛同いただけましたら、募金のご協力をお願いします。

ただいま、ホームページにも百周年のページを準備中です。今後、内容も充実させてまいりますので、お楽しみに。

校長です。

試験が終わったので，またあちこちの「映え」拾いに出かけられます。
と，いうことで，いつものようにブラブラしていると･･･
あっ，自販機のところでサボっているふうの生徒発見！

さらに進むと，あっ，渡り廊下で泣いているふうの生徒発見！

いえいえ，こちらは総合選択で美術を選択している生徒たちが校内風景をスケッチしているところです。

寒い中，頑張っていますね。

違う時間には･･･
あっ，ゲーム機みたいなもので遊んでいるふうの生徒発見！（このパターンはもういいですか？）

はい，これは，GTECという英語の検定試験を受ける生徒たちがリハーサルをしているところです。
スピーキングのテストもあるらしく，この機械に英語を吹き込んで送り返すんだそうです。

テストも進化しまくっています。
へぇ～。（進化スピードについていけない私にはこれくらいしか言葉が出ません。）

校長です。

長い期末・卒業考査（４日間）が終わりました。
生徒は解放されて部活動に出かけていきます。

と，ここでお気づきかもしれませんが，実はまだそう寒くない時期の画です（８／２７でした。むしろ暑い。）。
本来なら，今日は地震でも冷静に逃げる生徒たち（避難訓練です。念のため。）の様子をレポートするはずだったのですが，不在につき，ちょっと「ズル」をしました。
避難訓練の様子は公式担当から上がると思いますので，そちらでご覧ください。

校長です。

師走とともに冬もやってきた感じですね。
DX（デジタルトランスフォーメーション）とは，学校で言えばＩＣＴ機器等を活用してより効率的な授業などを行っていくことだとご理解ください（私の理解はその程度です。）。

さて先週，テスト前の「映えなき教室」を回っていたときのこと，全員タブレットを開いている教室が。しかも，２つ。
まず，２年生の数学（黒板も画面投影）。

生徒は紙で問題に挑戦しているのですが，そこに先生のタブレットからヒントが送られてきます。

生徒は，それぞれの理解度に応じて，その画面を見たり，見なかったり（スマホでもＯＫ）。

そして地力で解答するという，うーん，ハイブリッド（「ミックス」みたいな意味らしいです。）。

もうひとつは，１年生の世界史。
こちらは，「ノー板書」。

先生の手元のタブレット操作が，生徒のタブレットに即座に反映されていくので，生で授業を受けているのに個別で動画授業を受けているような感覚。

名付けて「リアルｄｅ動画授業」（昭和臭がするのは私が名付けたからです。）。

日常的にこんな授業が展開しているなんて。
理解の深まりはどうか。テストの結果が楽しみです。

校長です。

試験２日目が終わりました（今日もストックシリーズです。）。
以前，３年生の体育（サッカー）を取材しましたが，今回は体育館に行ってみました（寒かったからではなく･･･）。
体育館ではバスケットボールを行っています。

男女混合チームですが，それぞれにシュートチャンスが回ってきます。

舞台では男子が干され（実際は待機中），

女子は計時中。

バスケも楽しそうでした（寒くないし。）。

校長です。

今日から１，２年生には２学期期末考査，３年生には最後の定期試験「卒業考査」が始まりました。
職員室廊下もご覧のとおり。

試験が始まると「映え」が足りなくなるので（真剣に解く姿は「映え」ますが，撮影は邪魔になるので），ストックシリーズです。
と，言っても，これは先週の２年生英語の授業です。
たまたま２クラスとも活動を織り交ぜた学習をしていました。
こちらは，先生の出題（日本語）に対して，英文のアウトプットを競って盛り上がっていました。

順番待ちの生徒もシミュレーションしながら様子を見守ります。

その隣のクラスでは，生徒がぐるりと大きな輪に。

先生のテストに合格していくととハンコがもらえて，貯まればビンゴになるらしいです。

さて，このあとビンゴは誕生したのかどうか。
試験も「ビンゴ！」だといいですね。