書道部によるパフォーマンスで文化祭が開幕しました。

前日のリハーサルでは納得がいかない表情をしていた部長でしたが，

この短期間で修正したようで，美しい文字に全身のパワーを注ぎ込んだような力強いパフォーマンスでした！

今年のMCは竹山君と永山君です。

変わったお帽子ですこと，と思っていたら，ドイツでソーシャルディスタンスを保つために使われているものだそうです。

時には観客を指名したりアドリブを効かせたりしながら，進行をしていきます。

ビブリオバトルは７月に各学級のチャンプに選ばれた６名（1・２年生）が発表します。

観客からの質問も活発で，それぞれ盛り上がりました。

今年はステージ発表が難しいため，3年生は事前に撮った動画を投影しています。

どのクラスも学校を舞台に，楽しそうな様子が伝わってきました。

展示部門は，家庭クラブ，保健委員，図書委員，美術部，書道部，華道部･･･など

研究発表ポスターや作品が並べられています。

１年生は黒板アートに謎解き，動画，

２年生は「お祭り」を学年テーマにお客さんを呼び込んでいます。

前日まで長い段ボールだったものが，カラフルな作品に仕上がっていました！

ステージ部門に華を添える吹奏楽部の皆さん。

冷静にかつ迅速に動き回るスタッフの皆さん。

計画段階から今日の日まで，本当にお疲れ様でした。楽しい文化祭にしてくれてありがとう！

校長です。

文化祭が終わりました。
物事には順序があって，文化祭本編が上がっていないのに裏側から上げるのはどうなんだろうとか，そんなことを考えながらの後始末風景です。

作成に数日。撤去は１０分。もののあはれを感じます。
せっかくなので壊す前には記念撮影。

あの巨大段ボール工作もこの通り。畳まれ，運び出されていきます。

教室も復元されていきます。

時折，名残を惜しむ風景も。

あ，これは再利用。一から作るのは大変なんで。

放課後は早速職員室前で勉強する姿もありました。
夢の跡は思い出へと変換されてゆきます。

生徒会執行部の生徒たちが全面的に運営したよい文化祭でした。おつかれさま。

文化祭の花 ステージ発表

　オープニングは
　書道girlsのパフォーマンス
　大書揮毫の実演はカッコイイの一言です

　ビブリオバトル（お勧めの本のアピール合戦）
　戦いを勝ち抜いた代表者だけに，
　いずれが横綱か大関かの戦いを繰り広げました。

　いつも充実した迫力の演奏を提供する吹奏楽部

他にも
　例年３年生はクラス劇を発表するのですが，今年は
　文化祭の開催が新型コロナの関係で９月にずれたため，
　３年生は夏休み前から撮影した映像作品

　　３年１組 「ミュージックビデオ風3-1荻八先生」
　　３年２組 「学校で起こる様々な出来事を
　　　　　　　おもしろおかしく再現してみました!!」
　　３年３組 「三左衛さん～お魚くわえたサザエさんに
　　　　　　　目から鱗～」

　を上映しました。
　物理化学部は 「～過冷却実験～」をステージ上で実演。
 

展示部門

　どの作品も素晴らしい華道部

　美術部はエバからウ～ン「題は何?」まで文字通り色々でした。

　書道部の展示作品も素晴らしかったです。

文化祭に黒板アートで勝負する１学年

　１年１組はアニメキャラクター集合？　　

　１年２組は古典の名作「伊勢物語」を現代アートに？

　（朱に交われば赤くなる・・・担任は国語の先生です）

　　誤用ご容赦　「薫陶」でした

　１年３組は「バカッコイイ」動画を飾る黒板アート

　何度も何度も繰り返して，苦労してやっと録れた

　動画です。

テコの原理で上手くフライングバナナｉｎ箱　　

２年１組は　テコを使って模造のバナナを飛ばせて箱へゴールイン

１回ではなかなか決まらない人がほとんどでした。

射的はゴムの弾性エネルギーを運動エネルギーに・・・

２年２組の制作は射的とヨヨー＆スーパーボールすくいでした。

段ボールを使った大きな制作物は

２年３組の制作したボーリングレーンでした。

ちなみに，教室内の展示なので，収まるようにレーンを折り返して

制作しています。

ボールの運動エネルギーを位置エネルギーに・・・

　　　　　　　　　　　（良くできました　by　物理の教員）

校長です。

明日が文化祭ということで，午後からは準備でした（３年生は授業）。
今日はその様子を取材しようとブラブラしてみました（担当があまりに素っ気ないのでかぶせておきます）。

１年生廊下です。

「アート」も言葉の範囲が広いですから･･･ね。
いつのまにか３クラスともそんな感じになっています。

まぁ，日ごろ黒板には数式とか英文とかしか書きませんから。
思い切り好きなようにしてください。

階段を上って２年生廊下です。

ん？廊下にバナナが。（やらせです。私が置きました。）

教室にはバナナ栽培，いや作成者が色を付けています。
これをどう使うのか。
どうもヒントはこの写真にあるようです。

さらに進むと，またまたゴールの見えない巨大段ボール工作が。

何度か廊下を行ったり来たりするうち，謎を解く鍵が見えてきました。
これでしょ？

教室や看板の設営が進んできたり，

職人のように細かい作業をする人たちがいたり，

書道部もギリギリまで作業をしたり，

体育館では音響・照明機材も入ってきたりで

いろいろなところで文化祭っぽくなってきました。

いよいよ明日は指高文化祭

　制作に追われて　みんな一所懸命

　会場の設営と，音響の準備もOK

　明日はみんな弾けるぞ～

校長です。

夏休みを挟んだために記憶がリセットされていて，私としたことが３年生の総合選択の日（調理実習がある日）だということを忘れていました。
慌てて調理室に行ってみると，本日は商品開発（試作中）だということでした。

何を作っているかについては口止めされましたので画像のみにします。とりあえず，校長が興味持ってるよという印象を残して去るのでした。

さて，先日の中学生一日体験入学で「ブログ見てね」と告知をしたので，今日は授業風景多めでお送りします。
この頃，英語科がプロジェクターを使っていろいろやっているので，そちらを。
今回初めて，松元先生。互いに英文の要約をやっています。２０秒でやらなければならないので核心をつかまねばなりません。

　　
同じく山下先生。スライドが変わるまで（色が変わっていきます）に英文を音読する練習。指で追いながら必死に読んでいます。

　　
続いて森園先生。黒板のイラストから前時の内容を思い出し，それらをつなげながら英語で説明するという復習をしているところです。

　　
そして米原先生。日常よく見かける実用的な英文を取り上げているところです。いろいろなものがテキストになります。

まだまだストックはありますが，「映え授業」が撮れなかったときのために（ま，そんな日はほとんどないんですが）取っておいて，順次紹介しますので，今日はこのへんで。

文化祭に向けて準備に大忙し

案内や説明の作成風景

謎の大きなモノを段ボールで制作中です。

何ができたかは後日，報告を致します。

校長です。

体育祭後の体育は，はや池田湖一周遠行に向けて練習が始まっています。

校内を一周する５００ｍのコースを走ります。

　
表情に余裕があります。やはり１０代。
ただ本番はこれの約６５周分です。気が遠くなります。

少しずつ距離を延ばして，当日，完走・完歩できるように頑張りましょうか。
本番は１０／１６（金）の予定です。