校長です。

放課後の学校に「残酷な天使のテーゼ」が流れています。
吹奏楽部です。
放課後の楽器の音は，学校を学校たらしめているひとつの大きな要素です。

というわけで，今日は吹奏楽部の練習を覗かせてもらいました。

顧問の脇先生は，これまで何度もコンクールでの入賞に導いています。
現在，部員は１５人ですが，基礎練習をしっかりしているので人数以上に音が出ます。

まずはそれぞれの部屋で基礎練習をやって，全員で集まってまた音出しをして，それから演奏です。

今年はコンクールは中止となりましたが，来年の金賞に向けて吹奏楽部が頑張っています。

校長です。

試験が終わりました。
今日から部活動が一斉に再開です。
皆，試験の鬱憤晴らし以上に張り切っています。
なにせ地区大会が近いですから。

今日はそんな大会直前の各部を（行ける範囲で）撮ってきました。

まずは男女バレー部。

続いてバスケ部（今度詳しく紹介します）。

バドミントン部（準備運動中）。

陸上部。最近部員が増えています。

ソフトテニス部。コートが少しきれいになりました。

と，ここで終わると近場で済ませたなと思われるので，行ってきました，第２グラウンド。サッカー部です。

豪快なシュートシーンを撮りに行ったら，明日の合同練習に備えてグラウンド整備中でした。

こっちは休憩中。あぁ。

地区大会は来週６日，７日を中心に行われます。

各部の活躍に期待です。

９月３１日に２学年ＰＴＳＡが開催されました。

　内容は

　　１　修学旅行　　　　　　２　進路に関すること

　　３　３年次の授業選択　　４　進学に伴う奨学金

　などの説明が行われました。

　このあと各学級ごとに学級ＰＴＡが実施されました。

　今年はコロナを考えて霧島・大隅・鹿児島市を２泊３日の研修と

　なりました。

　学年の職員も，保護者も関西へ行かせたかったと言う声があり，

　生徒もＵＳＪへ行きたいと言う思いがありました。

　でも切り変えて，県内の研修旅行で楽しいの思い出をつくりま

　す。

１０月１日に１学年ＰＴＳＡが開催されました。

　内容は

　　１　 進路指導部から（進路実績・文理選択・新入試制度）

　　２ 　修学旅行についての

　　３ 　２年次の文理選択と学級編成

　などの説明が行われました。

　このあと各学級ごとに学級ＰＴＡが実施されました。

校長です。

試験３日目が終わりました。
当ブログをご覧の皆さんもそろそろ「試験勉強の様子」シリーズに飽きてきた頃ではないかと思いますので，ストックから授業の様子を。

これは３年生の倫理の授業です。

後ろからパソコン室に入ると，生徒がそれぞれ違うサイトを見ているので，さては横道に逸れているのか（物事は自分を基準に推測するらしいので）と思ったら，「西洋思想の受容と展開」をテーマ別にレポートするために資料集めをしているところでした。

みんな真面目です（当たり前）。

それぞれで検索して，ヒットしたら集まって話します。
教室でタブレットを使いながらこんな授業が展開されるのも間近かもしれません。

先生たちの授業アイディアは豊富にあります。あとは道具だけ。

校長です。

試験は２日目が終わりました。
試験中は「映え授業」がないので，撮りためた「部活体験記」を載せるところですが，取材を怠っていました。
来週は地区大会が開催されますので，試験終了後に直前の様子を取材してきます。

そういうわけで試験勉強のスナップから。

こちらは黙々と勉強する自習室（私語禁止の学習室です）。３年生多めで緊張感があります。

そこを出ると，おや？こんなところでも。

聞けば，さっきの学習室では友達に聞けないので，外に出て教えてもらっているところということでした。
天気もよく涼しくて，学習室より気持ちよさそうでもありました。

校長です。

今日から試験が始まりました。
放課後も恒例の学習風景。

職員室前も空席なし。

学び合いルーム（話をしてもよい学習室）も満席です。

そんな中，校長室に聞こえてくる「失礼します」の大きな声。
どこに失礼しているのか気になって声のする方に歩いて行くと･･･

３年生の面接練習中でした。

面接は一発勝負ですから印象は大切です。
しっかり声が出ると面接も引き締まります。
３年生は中間考査と並行して，受験も進行中です。

校長です。

明日から試験です。
そういうわけで授業も復習という体が多い日でした。

ただ，その中にあって模型を作って化合物の組成の理解を深めようとしている化学の授業を発見しました。

ベンゼン環を持つ化合物（私は高校時代にここでつまずいたため説明ができません）の結合を模型で確認していきます。

中にはこんなのも。

これは･･･ロボですよね，どう見ても。
男子に模型を持たせると時々こういうことが起こります。

明日からの試験に生かされることを祈ります（ロボ以外）。

校長です。

生徒がぐっと集中している気配というのは，廊下を通るとすぐわかります（校長が反応するのは調理の匂いだけじゃないんです）。
今日は美術室の廊下を通ったときにそのオーラを感じたのでお邪魔してみました。
以前，市政だよりで紹介していただきましたが，現在，指宿長太郎焼窯元の有山勝英さんに陶芸の指導をしていただいています。

この場面は１年生がいろいろな作り方を教えていただいているところでした。

このあと完成したものについて，ひとりひとりと対話しながらコメントもしてくださり，授業がとても暖かく充実した雰囲気でした。

作品も個性的なものがいくつもありました。

ものを作るっていいですね。

ところで，市政だよりといえば，「市議会だより」も教材として利用させていただいています。

指宿市さんありがとうございます。

１年生の「総合的な探究の時間」（指高では「柏葉」と呼びます）では，現在，SDGｓの17の目標を観点として，指宿市の課題解決に向けた研究を進めようとしています。
そこで，直面している課題がいちばんよくわかるのが市議会での質問だと行き着いたようです。

指高では，これからも地元の指宿市や鹿児島県，あるいは日本や世界を支える人材を育てていきます。よろしくお願いします。

校長です。

雨でぐっと気温が下がりました。
花園に植えたばかりの花が枯れていきます。

さて，本日紹介するのはこちら。
３年生の生物の授業です。

グラフに補助線を入れて，なぜその補助線を入れたのか，それでどういうことがわかるのかということを説明している場面です。

２人が説明に立ちましたが，どちらも説明がしっかりしています。
ゴールへのアプローチはひとつではないということがわかりました。
やはりさすが３年生。

おまけ。
今日は卒業アルバムの授業風景撮影の日で，カメラマンが全体風景だけでなく個人のアップまで撮ってくださっていました。
せっかくなので，撮影されている様子を撮影してみました。