今週は，学年朝礼でスタートしました。１年生は７０広場，２年生は武道館，３年生は体育館です。

　まずは，７０広場へ行きました。１年生はちょうど税所先生の講話でした。

･･･コロナの影響で････いつもの毎日って幸せなことだったんだなあ。

･･･面談では充実して楽しいという生徒が多いです。高校を終えるときに後悔しない高校生活を送って欲しい･･･

今後の１年生の高校生活に向けての税所先生の思いが伝わってきました。

　次に，体育館に移動しました。

３年生は，荻田先生の講話でした。

　本日民間宇宙船の打ち上げに関するタイムリーな講話でした。

本日野口聡一さんが出発します。･･･不確実なことが多い中で，以前若田光一さんがNHKのインタビューで答えていました。

「宇宙空間ではいま自分ができないことを考えたりするのではなくて、いま自分ができること、すべきことは何かを見極めて、前に進むように努めてきた。」

受験生としてこの言葉を大切にして欲しい。

　最後に，武道館の２年生へ

　あっ，しまった。２年生は終わっていました。２年生写真が撮れずにごめんなさい。

　２年生は，３組の代議員，物袋なず奈さんからの生徒講話がありました。

･･･普段の生活でスマホやテレビの時間を削るなど，限られた時間を有意義に過ごしましょう。･･･

時間の使い方に関する講話で，今後の自分の進路に向けての学校生活のよい意識付けができたようです。２学年の先生方や生徒達からもかなり好評でした。

校長です。

（偶然の）長期ロケ第２弾，１年生国語の授業です。
最初に授業を撮ったのは２週間前でした。
生徒がペアになって，古文の本文になにやらグラフのような線を引いています。

通常，古文の授業にグラフは出てこないので，思わず教室に入り込みました（まぁ，いつものことですけれども）。　
これは，登場人物の気持ちの高揚を本文に沿ってグラフ化したものだそうです。
　

２，３人組で，ああだこうだと言いながら作成していました。

で，こちらはその２週間後。

ペアを解消して，大人数での意見交換です。

　
どうしてそう言えるかという根拠を詰めているところです。
こうやって，国語は文章に根拠を求めるという鉄則が身についていきます。

校長です。

今日は１年生の文理選択説明会も上がるし，２年生の修学旅行も上がるから，「校長の」シリーズはもういいんじゃないかという弱い心が顔を覗かせましたが，「あ，校長サボったな」と思われるのもアレなので，バランスを取って３年生の授業を上げておきます。

ただ，もう３年生は受験モードなので，気を遣って今日は小声でお送りします。
以前も紹介しましたが，演習も先生の一方的な解説授業ではありません。
これは，担当生徒が書画カメラを使って，根拠箇所をプロジェクターで示しながら説明しているところです。

前回より説明しやすいように配置（装置）が変わっています。
これ，絶対効果上がると思うんですよね（あ，ちょっと語気が強くなりました）。
以上です。今日は気を遣って量も少し控えめです。

校長です。

今日から２年生は修学旅行です。
見てください，この澄みわたる青空。

２年生のような明るく爽やかな天気に恵まれました。

集合も早く，予定より少し早めの出発となりました。

いい旅になることを祈っています。

みんな，行ってらっしゃーい！

校長です。

明日から修学旅行です。
そういうわけで，明日から２年生の写真が撮れなくなると思って，朝イチから２年生に重点取材をかけるべく，３階の教室に行ってみました。
これは１限目，数学の開始直後です。

いつものように公式などを一問一答でリズミカルにキャッチボールします。
爽やかな朝にぴったりの爽やかな光景です。

と，ここで，２年生の写真は修学旅行特集として旅行先から毎日アップされる（お楽しみに！）ことに気づき，通常モード（たいして変わらない）に切り替えです。

今日は「撮れ高」的には「当たり日」でしたが，その中からこちらを。
毎日学校をウロウロしていると，ちょっとした学習発表会を見るようです。
実際に１年生の体育では創作ダンスの発表会をしていました。
虫退治がテーマだったり，

　
喜怒哀楽の表現だったり，

　
台風が大きくなっていく様子が表現されたり，

　
バスケが主題だったり

とバラエティに富んでいました。

さて，このブログ通の皆さんは，ここまで読んで，「水曜日なのに？」と思われたかもしれません。
ご心配なく，私が忘れるはずはありません。少し変化を付けてみただけです。
調理実習（フードデザイン）です。
しかも，今日は行くなりお裾分けをいただきました（既に半分メンバー化しているから？）。

実は，このケーキは商品開発の１次審査をパスして，来週本戦での審査（プレゼン及び質疑応答）に臨むことになっています。

そういうわけで今日はメンバー総出で予行と作戦会議だったようです。

　総合的な探究の学習の取組で，県内の大学や専門学校等を訪問する上級学校訪問がありました。コロナの影響もあり従来の計画から多々変更がありましたが，何とか実施することができました。遠足も中止になったので，生徒にとっては楽しいバスの旅にもなり，朝の出発からワクワク感がたっぷり伝わってきました。

　各大学や専門学校では，本校卒業生が案内や説明をしてくれました。生徒達はメモをとったり質問をしたりして熱心に先輩の話を聞いていました。１年生は文理選択も間近に控えており，今後の進路に生かされる貴重な体験ができました。

校長です。

今週は寒いですね。
いつの間にか生徒もほとんど冬服になりました。

さて，いつものように校内をブラブラ（取材です。）していると，廊下に不穏な人だかりが。
生徒が輪になって先生の話を聞いています。

これはきっとお説教で廊下に呼び出されたに違いないと，校長としても気を遣いながらそーっと通り過ぎようとしたら・・・，

ん？どうもお説教トーンではありません。むしろ，丁寧にアドバイスをしている様子･･･。
実はこれ，２年生の保健の授業で，このあとの活動のための打合せをしているところでした。
２組に分かれて，それぞれ違うテーマで調べたことを後で相手に説明するという学習活動。
このあとの授業風景はこちら。

　
それぞれがコンパクトにまとめ，わかりやすく説明しています。
指高は保健の授業もアクティブラーニング！

校長です。

今日は「クリーンアップデイ」，つまり，普段の掃除より少し長めの清掃が行われました。

　　
いつもより掃除が長いので，長い廊下を雑巾がけしたり，

　
秘技「熊手二刀流」を披露してくれたりしましたが，

今日のメインは花壇の手入れ（追加の花植え）。

　
担任の先生も一緒に花壇を耕したり，草むしりをしたりします（むしろ一番働いている？）。
ただ，普段より少し長いだけなので，耕すことに集中すると花植えまでたどり着かないことになります（でも，これはこれで一番きれいに耕しています。）。

こちらはお手本。

３年生はさすがに手際がよかったようです。

校長です。

近ごろ，３年生の公民がさらにアツいです。

グループによる討議は序の口，この間はついに席を円形にした会議のような授業が展開していました。

もはや大学のゼミのようです。
というより，３年生には本物の大学のゼミを受けられるよう頑張って欲しいところです。

ところで，指高の図書室はアンテナが高く動きも早いので，様子を見にちょくちょく寄ります。

先日のことです。
図書室に入ったら･･･，はっ，大きなウィルスが！！！

と思ったら，折り紙で作った花くす玉でした（にしても，色と形が･･･）。

最近，新聞に触発されて「図書委員会折り紙部」というグループが生まれ，急速に活動を広げています。

さきほどのくす玉の周りには他にも色違いがあります（どうしてもそれっぽく見えますけれども･･･）。

でも，こちらはきれい。

下は最初の作品です。

初期のものからするとだいぶ成長しています。

手先の器用な「職人」がいるようなので，今後の展開に期待です。

   本日，中学校の先生方と情報交換を行う中高連絡会を開催しました。

　指宿市・南九州市・鹿児島市の６校の中学校の先生方に来校していただき，授業参観，本年度入学生選抜検査や学校の概要の説明，１年生の現況などを紹介し，質疑応答等，各校担当職員の懇談を行いました。

　この会を通して，少しでも本校の教育活動を理解していただければありがたいと思います。また，協議や質疑応答でいただいた御意見については真摯に検討し，指宿高校の学校運営に生かしていきたいと思います。

　お忙しい中，参加していただいた先生方，ありがとうございました。